謝青的目光落在他手裡的列印稿上，沉默了會兒，把稿子拿過來：“那我換一篇寫。”說完，手勢上明顯是要就此撕掉。
可見心情起伏劇烈。
別的我來解決。”,“好。”謝青籲著氣點頭。,氣氛變得輕鬆了很多
正處於青春期懵懂階段的學生們又開始了新一輪的猜忌嘲笑
轉瞬就意識到了自己的戾氣
陸誠及時按住紙頁：“不是這個意思。”
她的手又停住。
別的我來解決。”,“好。”謝青籲著氣點頭。,氣氛變得輕鬆了很多
“我只是告訴你一聲，免得你因為情況不好太失落。”他笑笑，“但你還是可以寫。”
“算了。”謝青搖搖頭，手決絕地撕了下去。
呲啦一聲，白紙黑字一分為二。雖然列印稿還可以再打上成百上千份，但這個舉動仍足以表明她此時此刻的心情。
“我還等著人氣上升，跟綺文再打一場官司呢。”她把紙揉成團，信手丟在桌上。
“我知道。”陸誠仍笑著，又說了一次，“但你還是可以寫。”
她側首，鎖著眉頭看她。
“現實向的shen沉作品，讀者不太接受，但有關部門和主流媒體都喜歡。”他道。
還有好幾位老師時常在nv生面前流露的歧視。,沒有父母的小孩子在學校裡是天然弱勢
大概跟網路文學一直在shen度上很受詬病有些關係，這幾年來，有關部門一直在努力號召網路作家們扎_geng現實題材。
糅雜著一些淺淡的甜味
有號召就有相應的扶持，補助、評獎都是有的。有些獎項甚至可以讓作品在影視翻拍中一路綠燈，這些作品的影視版權便很好出售。
這種扶持顯然是有效的，不管在多大的平臺上，都有一部分網路作者因此放棄了高訂閱的熱門題材，來試水現實向。
“你寫吧，我盡力給你推各種獎項。”他望著她，一字一頓。
不丟人。”他頷首
銜著淡笑
笑了聲：“你知道《權力的遊戲》嗎？”,“啊？”她微愣
謝青心裡一陣悸動。
她又有那種_gan覺了，那種他總能帶給她的安心_gan。在她對他動心之後，這種_gan覺好像來得更濃烈了一點，糅雜著一些淺淡的甜味，讓她每一_geng神經都能因此放鬆。
她已經笑得倒向一旁
他還掰著指頭給她數了一遍：“華語文學傳媒大獎有網路作家獎、茅盾文學獎也下設了網路文學獎，江蘇這兩年成立了一個‘金鍵盤’獎，是專門給網路作家的，這些都可以推。”
“另外還有廣電的年度推優、網路文學大會推優、北京文化局還是版權局來著也有相應的推優活動。”
除此之外，中國作協的評選也不少。現實題材在大多數類似專案中都佔優勢。
如果一篇文能夠拿下好幾個獎項，絕對是一種成就。
不管在多大的平臺上
謝青認真地聽完，思量了一會兒：“我覺得還是網路人氣更重要？”
“都重要。”陸誠誠懇道，“讓主流文學圈對你有正面印象沒甚麼壞處，也許等到打輿論戰的時候，主流圈還能有人出來幫你說句話呢。”
謝青忍不住有點心動了。
他又道：“而且說出去也好聽一些。”
以後介紹你就可以這樣——‘站在你面前的是
白紙黑字一分為二。雖然列印稿還可以再打上成百上千份
名字後面掛著一大串獲獎經歷，而且獎項不水，不論放在哪個圈子都是硬實力的象徵。
跟綺文再打一場官司呢。”她把紙揉成團
豐富的獲獎經歷在網路掐架中也更能xi引眼球，更能引發議論，這與她提高人氣的需求並不衝突。
讓她每一_geng神經都能因此放鬆。,他還掰著指頭給她數了一遍：“華語文學傳媒大獎有網路作家獎、茅盾文學獎也下設了網路文學獎
謝青一時拿不定主意，沉吟不語，陸誠看看她，笑了聲：“你知道《權力的遊戲》嗎？”
“啊？”她微愣，“聽說過，沒看過，怎麼了？”
“那裡面有些厲害的人物自我介紹，就帶很長一串頭像。”他面色嚴肅，“你要是能拿下這些講，以後介紹你就可以這樣——‘站在你面前的是，華語文學年度最受歡迎網路作家·茅盾文學獎得主·金鍵盤持有人·廣電年度推優得主·《青珠錄》與《訴風月》的作者·我國著名當代作家·誠書文化的神秘人·玉籬·謝青’。”
不管在多大的平臺上
來試水現實向。,“你寫吧
還沒說完，她已經笑得倒向一旁，隨手抱住一個沙發枕，邊笑邊說：“別鬧。”
“多霸氣啊？”陸誠似笑非笑地坐在那兒看她，“我就是‘那一串頭銜·玉籬·謝青的經紀人·陸誠’了。”
nv孩子更加明顯
她坐正身子，頭髮被蹭得有點亂蓬蓬的。笑意殘存，眉眼彎彎地問他：“那網路熱度下滑，不要緊麼？”
陸誠：“我看你這篇文的大綱也不會寫太長？”
“二十多萬字吧，不超過三十萬。”她說。
更能引發議論
“但你還是可以寫。”,“算了。”謝青搖搖頭
“那就還可以，三個月左右就寫完了。”他輕鬆而笑，“影響不會太大。”
況且，雖然在讀者裡的人氣會有所下滑，但一旦拿獎，主流媒體的曝光率也是實實在在的曝光率。
最後他說：“安心寫吧，別的我來解決。”
“好。”謝青籲著氣點頭。
氣氛變得輕鬆了很多，輕鬆裡他們各自安靜了會兒，陸誠又道：“你如果寫文不順，又涉及個人情緒不想跟編輯交流，可以跟我聊。”
他儘量將語氣放得和緩，但她還是一個眼風劃了過去。是下意識地，轉瞬就意識到了自己的戾氣，又收住了。
搖搖頭，她說：“不用。”
“校園生活過得不愉快，不丟人。”他頷首，銜著淡笑，“我又不笑話你，我們當做工作來聊，聊完我就忘掉，絕不跟其他人說。”
“聽說過
柔和而溫暖。
謝青聽到自己的心跳，臉上維持住冷淡，脖子向後梗著：“不用。”
有甚麼好聊的呢？
佔據她大部分記憶的校園生活，是校園霸凌、人身攻擊，還有好幾位老師時常在nv生面前流露的歧視。
沒有父母的小孩子在學校裡是天然弱勢，nv孩子更加明顯，她從小學開始就在受排擠。
到了初中，有一位年輕的語文老師對她很好，但因為是男老師，正處於青春期懵懂階段的學生們又開始了新一輪的猜忌嘲笑，說她和那位老師有讓人羞於啟齒的事情，說她的語文成績突飛猛進不過是因為老師給她開後門。
“有人生沒人教，怪不得不要臉！”這種惡毒的話，她聽到十四五歲的同齡人罵過無數回。
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