章修嚴說：“對，你是個壞小孩。”
袁寧僵住。
章修嚴頗為無奈，伸手揉了揉那顆埋在自己胸前的腦袋：“總是那麼愛哭，哭得我心煩意亂。把眼淚擦擦，要不然回去後媽媽會擔心。”
袁寧趕緊抹掉臉上的淚珠。
袁寧透過入學考試的訊息早已傳回家裡，袁寧和章修嚴一到家，就見到了翹首以盼的薛女士她們。
薛女士上前抱住袁寧：“我就知道我們寧寧最棒了！”
每個人都給袁寧送上入學禮物。
袁寧正式升級為小學生。
孟兆來給袁寧上最後一次課，同時也給袁寧帶來好訊息：汙染地上已經種滿了能大量吸收鎘的植物，配合其他治汙手段，應該能儘可能地緩解南鄉的汙染情況。
孟兆還給袁寧看了南鄉的照片。
那幾乎失去生機的土地上，一叢叢翠綠的植物正茁壯生長著，枝葉隨風搖擺，看著jīng神極了。
袁寧說：“真好！”
孟兆把功勞安到袁寧頭上：“這可是你出的主意。”他把照片送給了袁寧。
袁寧當晚睡得很沉。
他終於又一次見到了魚兒。
這一次，周圍不再是漆黑一片。
空中漂浮著很多美麗的光點，飄過gān涸的池塘，飄到那泉眼附近。上一次袁寧和招福一起努力，卻連個缺口都沒扒開，反而害得自己病了一場。可這些光點飄落在泉眼上方時，那黑色絲線卻縮了縮。當光點落到了黑色絲線上，那黑色絲線就像化掉了一樣，竟無聲無息地消失了！
密不透風的“圍牆”多了個拳頭大的缺口。
泉水潺潺地從缺口往外流。
不一會兒，便讓整個池塘變得溼潤。招福搖著尾巴跑了過來，和袁寧一起看著天上飄著的美麗光點。
象牙也張開枝葉，沐浴在那溫暖的光芒之中。
象牙說：“這就是‘祈願之心’吧！”
袁寧聽到象牙的話，跑過去問：“象牙你知道這是甚麼嗎！”
象牙說：“聽說生命之泉的力量其實來自‘祈願之心’，我也不知道那是甚麼，不過它似乎可以對抗厄運。”它問袁寧，“你最近做過甚麼事嗎？”
袁寧搖頭：“沒做甚麼啊，我在準備入學考試，今天剛考完。”袁寧突然想到孟兆給自己的那張照片，“我想到了！今天孟老師給我一張照片，和我說起了汙染的治理進展。他說上面已經種滿了你說的那種植物，還說這是我的主意，會不會跟這個有關呢？”
“很有可能。”象牙說，“所謂的祈願之心，直接去理解的話，也許就是‘想要改變我所遭遇的這種厄運的心’。我知道它們在那邊生活了很多年，很愛那一片土地——應該沒有人比它們更迫切地希望改變那邊的汙染狀況了。”
“象牙你真聰明！”袁寧很慚愧，“那其實是你的主意才對！”
“沒有你的話，永遠不會有人聽到這個主意。”象牙不喜歡袁寧妄自菲薄，“既然直接清理行不通，我們要救活生命之泉就只有收集更多的‘祈願之心’了！你平時注意一些，看看有沒有發現‘祈願之心’的機會。”
袁寧很高興。懸心了這麼久的事情終於有了眉目，他向象牙道謝：“謝謝你幫我分析這些！我平時一定會注意的！”
第28章 選擇
入學考試後的第三天，袁寧拿著“入學通知單”去報道，和章秀靈、章修文一起踏入小學校門。
章秀靈一路上給袁寧介紹個不停，進了學校大門，章秀靈更是拉著袁寧站在一座雕像前站定：“這就是一手建立我們學校的自然學大師，叫陶望先。陶先生是研究自然學說的，寫了很多關於自然學說的書，學校圖書館裡都有！”
袁寧仰頭看著那座雕像，覺得這中年人長得特別親切。自然學說？是研究大自然的嗎？袁寧很感興趣，他從小就很喜歡花草樹木和動物們。他高興地說：“那我一定要看看。”
章修文雖然沒怎麼說話，但一直在旁邊含笑看著，他和章秀靈站在一起不像弟弟，倒像哥哥。
一路走來，不少人都向章修文打招呼，可見他人緣真的很不錯。
有人問起袁寧，章修文自然地介紹：“我弟弟。”
袁寧被章秀靈和章修文送到教室。同班同學都是新生，看到兩個高年級生把袁寧送來，都不住地看向袁寧。不少人甚至主動拍拍身邊的座位，招呼袁寧到自己身邊坐下。