離開聶家，大家站在樓下，不由地回頭往樓上看去，樓上窗戶緊閉，甚麼也看不見。
心裡都有一種無所適從的茫然。
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一週之後，學校開學正式上課。
老師正在講臺上慷慨陳詞，覺察到下面忽然起了一陣騷動，好幾組學生jiāo頭接耳竊竊私語。
老師提醒了一句，課堂安靜下來，然而卻不能阻止越來越多的學生低下頭去摸出手機。
在互相的轉發之間，一則最初只是貼在校園BBS上的帖子，頃刻已在各大高校的學生之間擴散開去——A大物理學院研三學生聶雪松，揭發物理學院副院長張之敬教授，利用職權之便，施行“潛規則”。
貼子中，聶雪松這樣陳述：
“……我透過了保研的面試，收到了張教授的回信，特別高興……他是我從大一時期就一直崇敬的一位老師，我雖然在他的實驗室做過數次實習，但也沒有把握一定能夠投入他的門下……”
“……我很快發現張老師對我的關切，漸漸超出師生範疇……但我沒有太過在意，因為張老師告訴我她的女兒和我一般大，現在在國外讀書。我覺得張老師可能是思女心切，所以有所移情……”
“……於是我最終還是買了退燒藥，去了張老師家裡——我雖然覺得不妥，但張老師生病是不爭的事實，作為學生，我實在不忍心拒絕他的請求……在張老師家裡，他向我吐露他喪偶之後內心的苦悶……”
“……編輯退回了我的論文，這讓我感覺十分惶恐。我發了十來封郵件詢問緣由，編輯大約也是煩不勝煩，最終告訴我，是因為張老師給他打過招呼，說我的實驗資料造假，刊發可能會造成極其惡劣的影響。我的實驗過程是在張老師的嚴格監控之下完成的，不存在任何造假的可能。我非常生氣，前去找張老師理論……”
“……發生得非常突然，我還在哭，他就靠過來了……他向我道歉，說他對我產生了不該有的感情……可能是出於對他擁有能夠輕易gān涉我前途的力量的恐懼，也可能是他聲淚俱下的哭訴讓我產生了一絲憐憫……”
“……之後，我義正辭嚴地拒絕了張老師第二次的要求，然後我的日子就開始不好過了……”
“……醫生診斷，說是抑鬱症……我不得不時常請假去做心理治療……”
“……這件事，成了纏繞我至今的噩夢……”
貼子通篇近8000字，有些部分陳述凌亂，但將大體情況原原本本完完整整地講述清楚了。
在最初瘋狂的轉載之後，各方的聲音也都冒了出來。
有人要求A大出面，嚴厲制裁這類衣冠禽shòu。
有人拷問高校教育體制，稱現如今的高等學府藏汙納垢，令人髮指。
然而漸漸的，有另外一些評論開始浮現，卻都是指責聶雪松的：
——“一個巴掌拍不響。”
——“明明是她自己自願的。”
——“她自己都說了，張教授對他的關注超出了師生的範疇，所以怎麼保證她沒有從這種關注之中獲得利益呢？天下哪有白吃的午餐，這種行為不是得了便宜還賣乖嗎？”
——“我覺得是嫖資沒談攏……”
——“張教授也是業內大牛，想要一個女人還不簡單，需要靠這種下作的方式？”
……
然後另外一波“知情人”，開始“揭露”聶雪松的生活。
——“接觸過事主本人，從她平常的表現看不出來有得抑鬱症的跡象。最近抑鬱症是一種流行嗎？怎麼人人都抑鬱了？”
——“聶雪松參加過一個建模小組吧……她是組裡唯一的女生，據我所知，她跟那些男生的關係都還蠻好的……哈哈，沒有別的意思。”
——“張老師給了她不少便利吧。我記得有次有個甚麼比賽，其實她實力不夠的，但裁判就是看在張老師的面子上，把金獎頒給她……”
這一天，聶雪松身邊的人都沒心思上課。
蔣西池一回到家，方螢就迎了上來，“……氣死我了！阿池，你看到了嗎？”