魏知然有點不相信自己的眼睛，他怎麼能考到這個分數呢，甚至比數學都高分。
所以他裡裡外外地仔細算了一遍，還真是這個分數。
葉洛把投影儀開啟：“這一次語文卷子綜合來講簡單了點，所以整個年級的分數也提高了，不要沾沾自喜，你高分，人家也高分。”
魏知然說：“葉哥，你們是不是為了不打擊我們的自信心才出了這一份卷子？”
“沒有這一說法，我們是結合你們這一個月學習進度，還有平時訓練的題目，其實每一科都是，如果你沒有考好就說明你這一課沒有複習到位，不要怨難度增高了。”
葉洛這樣一說，學生對數學卷子的難易度降低了點。
如果不這麼說，他們每一次考砸會怪在卷子難度上，絲毫不從自己身上找問題，很容易產生一種是出卷老師的錯不是自己的錯。
他們每一次受挫都會在語文課上得到安慰，葉洛不會罵他們，反倒和他們講道理，學生接受力會高一點。
葉洛看了一下默寫題的平均分，還算可以：“你們默寫錯的同學，我都記在小本本上了，你們就是我下一個著重觀察物件。”
魏知然不知死活地問：“葉哥，你的小本本究竟是何物，怎麼就記了這麼多東西。”
葉洛順勢拿過一個本子開啟：“很好，第一個名字就是你。”
魏知然做了一個縫住自己嘴巴的動作。
二班的語文卷子缺點就是沒有高分卷，這算是拉低了分數的重要原因。
葉洛從其他班拿到了高分作文掃描投影在螢幕上。
“這是一班和三班的高三作文，你們先看，等會我們一起來分析。”
二班的問題就是沒有圍繞主題來點題，前後呼應，很多時候寫著寫著就變了一個主題，並且發現自己走偏的時候後面又圓回來，弄成一個四不像，分就扣在這兒。
還有最重要的一點是自己讀看不懂自己寫甚麼別說閱卷老師。
800字作文通常要留一個小時，所以學生的課後作業通常是沒有作文，只能是空出兩節課給他們練習。
葉洛綜合這幾點給了他們一個訓練，先不寫長篇，根據給出的題目寫上一篇小短篇，文章的中心必須儘可能鮮明凸顯出來。
最近這幾天高三級都是根據段考所表現出來的短板進行訓練，老師們不僅要顧著學生，還要顧著開會。
學校根據高三級段考的成績做出課程調整。
學校對老師的會議，高三級主任對老師的會議，科組長對老師的會議，幾乎每天都有會議。
導致葉洛每天被會議包圍，人一忙腦子都會短路，甚麼事都不記得。
這一天下班前，葉洛收到宋思明的電話。
宋思明難得的關心他甚麼時候下班。
葉洛走出了辦公室接電話：“怎麼了，我上一個星期不是去阿姨家了嗎？”
宋思明笑笑：“哎喲，你以為我是來邀請你去我家啊。”
葉洛說：“不然呢？”
宋思明說：“那我想去你家行不。”
葉洛還沒來得及說甚麼，宋思明就搶先說：“就這樣說定了，我等下到學校門口等你下班。”
葉洛沒想拒絕，只是善意提醒一句：“我傢什麼都沒有。”
宋思明早已想到，不把這當回事：“我帶了，甚麼都有你不用管。還有，你下班的時候到學校門口接我一下，我很久沒去看石海了。”
既然準備好了，葉洛就應下了。
葉洛收拾好東西就下樓，走出教學樓沒有轉進停車棚，而是先到學校門口看宋思明到了沒。
此時正是老師下班高峰期，門口裡的車有點多，葉洛一時之間找不到宋思明在哪。
當他拿出手機的那一刻，門口有人喊了他一聲“洛仔”。
葉洛抬頭望過去，宋思明旁邊還站著個人。
半晌，葉洛定眼看著那人笑了笑，連帶眉梢都是笑意。
林哲翰朝葉洛揮了揮手，笑得慡朗。
這一幕有點像上學時葉洛留堂，他們在學校門口等他放學。
那會他們還會買好飲料和小吃等他。
葉洛把手機收起走向他們，走近後，林哲翰猝不及防給了他一個擁抱。
他說：“洛仔，好久不見。”
葉洛說：“好久不見，阿哲。”
不遠處，陸自衡見證了這一幕，從葉洛下樓後迫不及待地到校門口，期間，陸自衡還叫了一聲葉洛，可是隻說完“葉”字，就被那一聲洛仔給覆蓋住了。
葉洛沒聽到，他的注意力全在校門口的那個人身上。
陸自衡認得林哲翰——
在沈老師的葬禮上擁抱葉洛的那個人。
在葉洛喝得酩酊大醉的那晚說出的那個名字。