光祿寺的擺爛事蹟, 王華也有所耳聞，不過妻子和父母都在，他也沒和文哥兒細說。
文哥兒一不小心埋怨出來的那些話他也沒在意。
這些事本就無傷大雅, 旁人聽了只會當個樂子。
至於文哥兒是不是真的“小神童”, 是否真的生來就比旁人聰慧, 根本沒有人會去深究。
這本就不是個缺乏天才的時代, 近在京城的有楊廷和這個十二歲考過鄉試的舉人，遠在任地的有楊一清這個十四歲被舉薦為奇童的翰林秀才。
即便當真坐實了“神童”這件事，頂多也只是起點比旁人高些，以後前程如何還是得看自己的造化。
一家人聊過入宮覲見之事，王華就打發文哥兒去謝遷家。
“你先生還等著你去旬考。”王華說出口的話很沒有父愛。
文哥兒回到家屁股都沒做暖，又被攆出門去找他老師，與金生一同走在街道上時忍不住把小小手放背後, 唉聲嘆氣地感慨道：“難, 難，難！”
金生一聲不吭地跟在文哥兒身後。
不是他不想伶俐應答，而是有時候著實不知道該怎麼接文哥兒的話。
倒是背後傳來一聲頗有些熟悉的詢問：“你小小年紀的, 感慨甚麼難？”
文哥兒聞言一轉頭，瞧見了自己的圍棋老師楊廷和。今兒是休息日, 楊廷和應該是外出訪友去了，這會兒才從外頭回來。
“先生！”文哥兒麻溜喊人, 看起來很是乖巧。
緊接著他就把他爹的冷酷行徑給楊廷和講了講, 他今天都進宮去了, 心理壓力多大, 小短腿走得多累！
結果他爹吧, 說他今天早上沒去老師那邊接受考核, 現在要去補上！
太難了, 真是太難了！
楊廷和聽文哥兒激情數落他爹的可惡之處，並沒有感覺到進宮這事兒對他來說有多大影響，這小胳膊小腿的走累了倒是有可能。
他伸手把文哥兒抱了起來，很是和善地把他領去謝家。
說來也是稀奇，楊廷和性格沉靜謹慎，平日裡並不會與誰走得太近，對這小嘴叭叭個沒完的小子卻是頗為喜歡。
要不然也不會特意抽空教他學棋。
謝遷早知曉文哥兒會來，下午留在家裡沒出去。
得知楊廷和抱著文哥兒過來了，立刻叫人張羅茶水點心到書房來，自己也親自出去相迎。
兩人一見面，自然一陣寒暄，你說一句“不請自來打擾了”，我回一句“想來隨時掃榻相迎”，一聽就知道是兩個讀書人在打招呼。
文哥兒被放下地，內心有些雀躍，楊廷和來了，他老師不得和楊廷和多聊會？他們聊得越久，考校他的時間就越短！
聊，給我往死裡聊！
文哥兒正暗搓搓期待著，就見自己兩位老師已經聊完了，齊齊轉頭看向他，把他那滿含希冀的小眼神兒盡收眼底。
文哥兒：“…………”
唉，怎麼感覺走到哪，大人們看他的眼神都差不多？
謝遷招呼楊廷和與文哥兒落座，問起文哥兒入宮覲見感覺如何。
文哥兒絕口不提自己在朱祐樘面前狠狠告了謝遷一狀，把謝遷教學過程中那些險惡用心講得明明白白。他很乖巧地表示自己全程表現得很好，沒有半點差錯！
沒等謝遷懷疑他的話，他又和謝遷說起御膳不好吃的事。
這是他萬萬沒想到的！
謝遷就知道這小子肯定江山易改本性難移，就算進宮關注的也絕對是那口吃的。
不過想到鄒氏身體日漸康健，謝遷便覺得這不算甚麼壞事。
謝遷與楊廷和對視一眼，感覺彼此也算相熟了，便也沒有避諱，笑著給文哥兒說起一些關於光祿寺的舊事。
著重講了講去年朝廷搬出來去警告光祿寺的那道憲宗聖旨——
「外夷朝貢或筵宴或朔望見辭酒食，俱宜加意點視，務令鮮潔，仍令每日侍班御史巡視，不處者奏治之。」
意思是要派御史去監督光祿寺，免得他們做得太過分！
為甚麼先皇這道聖旨被翻出來推行呢，因為朱祐樘看完後覺得它“所言多切時弊”。
簡直說到點子上了！
此處必須出動懟天懟地噴子御史才能解決！
由此可見，光祿寺擺爛不是一天兩天的事。
而是一天到晚的事。
文哥兒真沒想到御史還要管飯菜新不新鮮。
而且像這種天子腳下的中央直屬衙門，居然還要靠御史監督才勉強不擺爛！要是不派御史監督，那不得直接上殘羹冷炙了？
就這樣，他們居然還活得挺滋潤的，只要保證食材新鮮就啥事都沒有。
……大明御膳可真不講究。
看來自古以來的工作餐都不是甚麼好東西！
誰說明朝官難當，這光祿寺簡直是摸魚愛好者的天堂啊。
文哥兒一改最開始的嫌棄，眼睛開始熠熠發亮。他大膽地向謝遷提出自己的疑問：“光祿寺，怎麼考？”
既然在明朝註定要考個公務員才能勉勉強強活得好一點，那當然要挑個輕鬆愉快的部門！
這個光祿寺就挺好，錢多事少，同事友好，大家都有共同的理想：少做事，多拿錢，快活賽神仙！
不能怪他胸無大志，實在是吧他們現在離亡國好像還挺遠，經濟好像發展得挺不錯，朝廷裡個個都是人才，皇帝還是個挺好的人（飯菜難吃都能忍），這不是沒他發揮的餘地嗎？
至於百姓過得怎麼樣，他現在還沒出過城，去過的最遠的地方是東華門燈市和紫禁城內部，暫時還不知道甚麼民間疾苦。
所以說，作為泱泱大國的小小子民，他有選擇輕鬆生活的條件！
文哥兒覺得自己這追求，一點毛病都沒有！
當然，這個“沒毛病”是他的自我感覺。
謝遷聽文哥兒問出“怎麼考”這個問題，臉上有了和善的微笑。
“你還小，想這些也太早了。想要當京官，怎麼也得考個進士、進個翰林院再說吧？”謝遷沒有再和文哥兒閒聊，而是抬手敲敲桌子，宣佈這次旬考正式開始，“來，讓我看看你這幾天書讀得怎麼樣。”
《和善》。
文哥兒一顆小心臟莫名抖了抖，當即收起自己的小心思開始專心應對謝遷的提問。
對於要怎麼跳過謝遷和王華問題裡的陷阱，只回答自己應該會的那部分內容，文哥兒已經有了一定的經驗。
好學生，不怕考！
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楊廷和在旁邊看著師生兩人你來我往地問答，竟是一點都不覺得枯燥。到後來看得興起，他也隨機插上幾句話，提出一些問題考校文哥兒。
文哥兒一下子卡殼了。
等會，兩個先生輪流提問，他有些反應不過來了。
這些問題他到底是該知道答案，還是不該知道答案？
眼下是面對面地交流，他要面對的還是兩個科舉大贏家，想要藏一兩手偷偷懶根本做不到。
文哥兒那目前只能單線執行的小腦袋瓜子已經當機了，只能會的就老老實實回答，不會的也老老實實說不會。
謝遷很滿意文哥兒的答案，表示他的進度非常不錯，接下來可以就著《三字經》讀史書了。
按照明朝的科舉規定，讀書人開始習舉業之後，《四書》是必讀教材，《五經》是選修教材，應試者只要從《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》挑一經來深入研讀就可以了。
謝遷語氣稀鬆平常，彷彿只是在討論今天的天氣：“文哥兒你啟蒙這麼早，有的是時間去嘗試，不如挨個學一學，看看哪個最適合自己。反正你接下來都要學《三字經》了，那順便開始讀《春秋》吧。”
接著謝遷又稍微給文哥兒解釋了一下，《春秋》這一經很簡單的，只需要通讀左氏、穀梁、公羊三家區區五十多卷的內容就成。
文哥兒：？
您再說一遍，區區多少捲來著？
到了這會兒，就算文哥兒腦袋瓜子再怎麼卡殼，也知曉自己剛才問錯了問題。
唉，他也是覺得這個絕佳摸魚衙門太對他胃口，一不小心就把心裡話問出口了。
早知如此，他就偷偷去研究，不在他兩位老師面前直接問了！
甚麼叫既然要學《三字經》，就順便開始學《春秋》？
這意思不就等同於“你既然已經開始學1 1等於幾，那我們順便學個微積分吧”！
這合理嗎？
文哥兒試圖找個理由拒絕這種不合理的課程安排：“《春秋》，我沒有！”
甚麼左氏、公羊、穀梁，他統統沒有！
你們！不要過來啊！
謝遷道：“這倒是我這個當先生的疏忽了，回頭我叫人去備齊兩套蒙童要用的書，給你和豆哥兒用。”
謝遷還給文哥兒科普了一下，各地的社學（明朝·不確定得讀多少年·義務教育）需要教會蒙童精讀四書集註、五經傳注，同時要求蒙童廣泛閱讀《文選》《國語》《國策》《八家文集》等等補充教材以及各類史傳和文集。
不學會這些就想去拜師讀書，老師是不會收你的，甚至還覺得你在侮辱他、耽誤他時間。
於是朝廷對此作出了規定：你得經過縣、州、府三重考試才能被當地官學錄取，勉強算有資格開啟科舉之路！
這三重考試的範圍、考法都和科舉差不多。
所以說區區這麼一小套教材，只是科舉的敲門磚罷了。
文哥兒：“…………”
文哥兒聽明白了。
他老師這話的意思是這樣的：你這小子現在就考慮進哪個衙門，純屬做夢！
這些書光列個書名就已經夠讓他頭大的了。
這個老師太狠了！
一榔頭狠狠敲碎了他的鹹魚夢！
謝遷見文哥兒一下子蔫了，這才笑了笑，打發他去找謝豆玩。
謝遷沒說的是，科舉發展到他們這會兒，不僅國子監這個最高學府被打殘廢了，連普通讀書人間的應試風氣也敗壞了。
很多人不讀本經，直接去研讀時文程墨（類似於科舉高分作文），學了個模子就去考試，自己的想法那是一點都沒有。
這樣的“人才”，選上來著實讓人失望。
謝遷收文哥兒當學生，一方面是找個由頭讓文哥兒能多過府陪鄒氏吃飯，另一方面則是愛惜他的天賦，不希望他和那些個愛走捷徑的讀書人一樣全憑著一腔功利去讀書。
楊廷和也能明白謝遷的苦心，他笑著說道：“你很看好這孩子。”
謝遷道：“才這麼小的娃娃，有甚麼看好不看好的。只不過都來到眼皮底下了，總不能眼看他荒廢了自己的天分。”
楊廷和深以為然。
另一邊，文哥兒自然不知道他又被他老師給忽悠了。
他熟門熟路地找到謝豆，正要和謝豆說起自己剛才得知的可怕備考路，就聽謝豆神神秘秘地拉著他說：“文哥兒我跟你說，我記得你一歲時早就不尿床了，我妹妹昨兒還在尿床！”
文哥兒：？
不是，你跟我說你妹尿床幹甚麼，你妹不要面子的嗎？