然而，這一次，他又只猜對了一點而已。就見一名先生一揮手之後，那一百多個學生，忽然齊聲唱了起來，與此同時，那面旗幟在那兩名大小孩的手中，緩緩地降落下來。
范文程確實是文武雙全的人，只是站在外面這麼一聽，還是第一次聽，就把歌詞都聽清楚了：
一方有難兮，八方支援！
萬眾一心兮，其利斷金！
南澇北旱兮，何足道哉！
貪官汙吏兮，遲早要還！
保家衛國兮，誓要敵亡！
各司其職兮，各盡其職！
國富民強兮，安居樂業！
威加海內兮，四方來賀！
范文程的心中，立刻給出了印象，這些歌詞簡單易懂，還容易記。可這歌詞卻包含了方方面面，隱含了期待。如果一個國家，真能做到歌詞中這些，那還有誰能勝之？
剛想到這裡，他又立刻想了起來。以前皇上曾經給他看過明國的最新紙幣，這些歌詞不就在那些紙幣上有麼？
范文程心中非常震撼，紙幣中有，啟蒙的孩子在唱，那說不定其他地方也有人在唱，這樣一種傳播途徑，還真是能立刻在明國百姓中傳開，甚至能刻到明國百姓的骨子裡，這麼搞下去，說不定要不了多少年，所有明國百姓都會唱，都會記住這些歌詞了。這是教化之功啊！
合唱聲中，范文程可以聽出這些孩子唱得用心，真摯。或者也只有這些孩子，心思淳樸，才能唱出真心來吧！那要是這些孩子長大後，就算十個人裡面有一個記住了這些話，並用這些來約束自己的行為做事，那明國這麼多人，彙集起來的力量又會有多強大？
范文程想著想著，有點不敢往下想了。如今的明國，還是自己印象中那個腐朽的明國麼？
他正想著，忽然思緒又被院子裡面的動靜拉了回來。就見那兩名大小孩認真地摺疊好了那面旗幟，莊重地雙手捧給了一名先生。而後，似乎地位最高的那名先生在說話了：“你們要記住，是皇上為你們籌集了錢糧，才能讓你們都能來讀書。等以後長大，一定要做一名真正的大明人，不得欺壓良善，不得貪贓枉法，更不得私通外敵，數典忘祖！希望你們為我大明的強大，添磚加瓦，精忠報國！聽明白了麼？”
“聽明白了！”一百多名孩子，齊聲回應，氣勢很強。|^尐説芐載蹵椡■酷★書★網■кццц.ēt^|
不知為何，范文程聽到這裡，有點聽不下去了，就想著趕緊走了。可他看看周圍的那些人，都沒有離開的樣子，就又擔心自己這個時候突然離開，會不會引人注意，就只好站著不動。
然而，院子裡卻沒事了，就聽剛說話的先生一生解散，而後就看到那些孩子動作整齊地轉身，就猶如軍隊的佇列訓練一般，按順序依次走向門口。
這時候，在院牆這邊看著的那些人，就呼啦一下全擁到門口去了。那些小孩出了門口後，也一下散了，互相告別，各自離去。
范文程三人就沒動，呆呆地看著門口的情況，也不知道他們心中在想甚麼，就聽到有對話聲不時傳進耳朵裡。
“少爺，我們回家吧！”
“爺爺，爺爺，先生說明天輪到我升旗了！”
“看來乖孫兒表現很好，爺爺真高興！”
“……”