再者，拉攏朝臣在父皇眼裡是大罪，反而將狀元點給林清，他才可以做的問心無愧，也不懼別人在父皇耳邊chuī枕頭風。
只是恩榮宴上沈牧涵出人意料的相救，之後召見沈牧涵也明確表示了自己願意效忠趙賢。雖然沈牧涵沒有說huáng閣老也有此意，但能得沈牧涵相助，趙賢已然覺得是一良才，可用！日後定然可以助自己一臂之力！
趙賢或許性子平庸懦弱了一點，但是別人能想到的事情他也可以想到。雖然他心裡也一直覺得林清也是一塊良才美玉，但是他知道因為當時自己點了林清狀元沒有點沈牧涵，兩人是有嫌隙的，所以遲遲不曾輕易召見林清。
如今林清升任侍講，原本就負責太子講學之職，趙賢才順理成章地召他講學。
這感情麼，總是要聯絡的，否則時間再一長，林清被別人拉攏過去，就算他當時點了林清做狀元，這種知遇之恩很快也會隨著時間而沖淡。
太子趙賢近日來在讀《史記》，今日讀到項羽本紀，林清準備的也是這篇文章的書籍來進行講學。
大明開國的時候，就立下過一條規矩，太子每日必聽日講，每隔五日一次經筵，由閣臣兼任。日講和經筵兩者的內容大同小異，都是探究經文中的微言大義以及以古正證今，學習歷朝歷代的為政之道，吸取經驗教訓。
其實這個規矩在林清看來是有點可笑的：這不就是讓臣子去教未來的領導者怎麼做好皇帝嗎？但是千百年來的封建社會，權利爭鬥的最為厲害的，也是臣權和皇權的鬥爭啊！所以說，作為臣子，你到底該怎麼教？教未來的儲君怎麼對付所有臣子嗎？教他如何掣肘臣子？平衡權臣？況且臣子也沒有在皇位上待過，拿甚麼去教？
不在其位不謀其政，真的能教下任儲君如何做好皇帝的，在林清看來第一要靠自己的悟性，第二就是有個靠譜的爹能手把手帶著實習。可惜太子趙賢哪點都沒靠上，其實這也不難解釋了為何做了三年太子，還是處於一個尷尬境地的原因了。
林清來之前，翰林院裡兩位侍讀也和林清講了一下流程，無非就是之前講到了哪裡，該怎麼講，其他的就是中規中矩地發揮就行了。
林清到了文華殿，向端坐在書案另一側的太子趙賢行了個禮，太子趙賢今日穿了一身紫色便服，頭戴金冠，頗有一股雍容之感，此刻微微衝著林清一笑，兩頰邊還有一雙若影若現的酒窩，親和力十足卻缺了點太子應有的氣勢。
“微臣林清參見太子殿下。”
“飛卿請起，不必多禮。”林清心中倒是有些詫異，太子竟然還記得他的字，這一手近乎套的很到位，看來真不能小瞧這宮裡每一個人。
林清站在太子趙賢對面的一張書案邊，然後開始接著昨天袁侍讀講的部分繼續講了下去：“於是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東雖小，地方千里，眾數十萬人，亦足王也。願大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡。”項王笑曰：“天之亡我，我何渡為！”（注1：引自史記）
這是講到項羽在楚漢戰爭戰敗後，被迫率領剩下的殘兵部將逃往烏江江畔，最後在烏江自刎之事。林清講的也是照本宣科，只不過自己也做了一些功課，給太子陳述了當時楚漢之爭中的兵力分佈、兩者之間用人用兵方面的區別，還畫了一張楚漢之爭的演示圖，比之前的袁侍讀只說的那些所謂天子受命於天、單純的天時地利人和要更加詳盡細緻。倒讓之前一直聽得昏昏欲睡的趙賢越聽越覺得有興趣，放佛在林清的描繪下，一幅楚漢之爭的戰爭圖景真的在眼前展開了似的。
等林清快講結束的時候，趙賢突然提問道：“飛卿，你說這楚霸王真的是因為天要亡他才最後在烏江自刎嗎？劉高祖果真有神靈護佑？”
這句話是最後項羽在烏江邊自刎時說的“天之亡我，我何渡為！”，但是此刻林清敏感地聽出了太子話裡面的另一層意思：難道天子確實都是受命於天？全部都是事先安排好的嗎？那麼，我這個太子之位是否也是受命於天，未來是要繼承大統的？
本章未完...
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