敲開荀夫子家的門，是一個四五十歲的婦人開的門，布衣荊釵的打扮似乎和村人並無不同，但是氣質卻是淡雅如jú，說話也是溫文爾雅：“請問你們找誰？”
林三牛有些侷促道：“我們找荀夫子，家有，家有小兒想要拜夫子為師。”林三牛竭盡全力想要把話講的文縐縐一點，結果卻是說的磕磕巴巴的。
huáng氏是荀有志之妻，聞言點了點頭道：“請隨我來。”
林清跟著林三牛進了荀夫子的家裡，這是一個兩進的小院子，比林家要寬敞的多，各處都收拾得十分整潔明亮。這個院子分為前後院，前院是充作私塾用來教學，後院作為生活起居之所。
剛走進前院，就聽到幾個孩童唸書的聲音：“天地玄huáng，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張……”
竟是讀的《千字文》，林清心下略有歡喜，貌似這裡的文學體系和天朝歷史上的一脈相承。
林家父子二人被引到正廳坐下，等了一會兒就看到一穿儒衫的男子走了進來，來人正是荀夫子。
荀夫子雖然年紀和林老漢年紀差不多，但是因為是讀書人，早年家裡又有些家底，並不像林老漢需要在地裡終日苦作，所以看著要比林老漢年輕很多。一身藏青色的儒衫漿洗的有些發白，但是依舊筆挺著，沒有一絲褶皺，頭髮也梳的一絲不苟，面容嚴肅，邁著四方步進來，看上去頗有些嚴厲。
林三牛立即從椅子上站了起來，迎上前道：“荀夫子。”並學著讀書人的方式做了一個揖。
荀夫子微微點頭，在上首坐下，看了一眼林清道：“是你家小子欲來求學？”
林三牛連連點頭稱是，其他話一概說不出來，生怕得罪了荀夫子。
荀夫子捻了一下鬍鬚，仔細打量了一番林清：一身麻布衣裳，看上去像是新置辦的。所用的書包也是麻布做的，粗糙的很，但是和其父親的拘束不安不同，小小的一個人一直不卑不亢地站在那裡，沒有東張西望，也沒有垂頭不語。單看這個也能看出這個孩子教的還是不錯的。
“我這裡收學生，可不是每一個都收的。這樣吧，你先跟我念幾句文章，然後自己背一遍給我聽聽。如果能背下來，我就收下你這個學生。”這也是荀夫子的無奈之舉，鄉人多不富裕，尤其是像林家父子這樣的，一看就是家裡過的十分緊巴巴的。若是一點靈性都沒有，收下了也是làng費家中銀錢。倒不如事先測試一下，看資質可以的再收入門下。
林三牛沒聽說過入學還要經過考核這樣的事情，不由有些慌張，自家娃從來沒有碰過書本，也無相關準備，娃又年紀小，萬一一緊張，這要是通不過可如何是好？
林清心中卻對這個荀夫子的品行有些贊同，雖然自身也是堪堪溫飽，但還能維持一個讀書人的風度，不是甚麼學生都收入門下，看來雖然屢試不中，但是也並非那種讀書讀得迂腐的那種人。頓時對眼前這個老師心中存了一絲敬意，聽說要考核他，也是不緊不慢地上前一步，學著父親作揖的動作行了一禮道：“請夫子出題。”
“兒子要比老子靈光啊！”荀夫子心中默默嘆道，臉上卻是無一絲表露，旋即道：“那你聽好了，我念一段三字經給你聽，念三遍，若是三遍之後能複述出大概，我便收下你。”
荀夫子出題也是有自己的考究的，像林清這般的小孩不曾受過任何教育，但是正是記性最好的時候。一開始讀書的時候，最是需要記憶很多東西。如果連這個最基礎的都做不到，那讀書一道就太過坎坷了。
“曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恆衡。此五嶽，山之名。曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。”荀夫子唸了一段《三字經》後，看了一下林清微微蹙起眉頭的小臉：“我再念兩次，然後你來複述。”
聽到《三字經》的時候，林清心中還是比較歡喜的，畢竟前世的時候也有所接觸，雖然沒有全文背誦過，但是因為簡單易懂，林清很快領會了其中的含義，也方便了他記憶。
所以等荀夫子唸完之後，林清立即接了上來：“曰江河，曰淮濟。此四瀆，水之紀。曰岱華，嵩恆衡。此五嶽，山之名。曰士農，曰工商。此四民，國之良。曰仁義，禮智信。此五常，不容紊。”聲音還帶著一些奶音，但是卻一字一頓，清晰明瞭，無任何一處錯漏。
荀夫子嚴肅的臉上終於露出了一絲滿意的神色，本來想著只要能背出二三就算透過，但是沒想到居然一字不錯——算是一個有天分的孩子。
林三牛雖然一句都沒怎麼聽懂，但是看人神色還是會的。自家兒子背的十分流利，沒有一絲遲疑，夫子也是連連點頭，這說明對自己兒子還是滿意的。
看來娘說的確實沒有錯，二狗果然是塊讀書的材料！
林清的表現再次加深了林三牛對其讀書的信心，當聽到荀夫子答應收下林清時，連忙將手中的六禮並二兩銀子的束脩jiāo上。
拜師六禮古來有之，分別是芹菜（希望學生勤奮好學）蓮子（希望師長可以苦心教育）紅豆（希望學生來日鴻運高照）紅棗（希望學生早日高中）桂圓（凡事順利圓滿）gān瘦肉條（孝敬師長，聊表心意）。演變至今，更多是顯示拜師者對老師的尊敬。
對於富貴人家而言，這六禮只是走個過場，但是對於林家來講這三百文的拜師禮也很是讓人心疼了一陣。
荀夫子示意huáng氏收起束脩和拜師禮，然後對林清問道：“家裡可曾給你起名了？”鄉人很多沒有正經名字，都是按照家裡排行或是當時情景隨意取一名字，大多不登大雅之堂。
林清每次想到自己的名字都有些無語，此時也微有些尷尬：“小名二狗。並無大名，還請夫子賜名。”
林三牛也立馬附和道：“家裡人都粗鄙，希望先生給小兒取個好名吧。”
二狗，二狗的，自己家裡人叫叫也就罷了，以後兒子也是半個讀書人了，再叫這個名確實不妥。
荀夫子眉頭微蹙，嘆了口氣道：“既然已經拜入我門下，叫二狗實在是不合適了。世人皆道水至清則無魚，人至察則無徒。但我還是希望你能清明於世，不忘你父母送你讀書進學之初心。就叫林清吧。”
林清心中大受震動，他不清楚為甚麼今世兜兜轉轉還是取了這麼一個名字，而且荀夫子起名的用意和他父親當年的話一般無二！
林清還一直記得上幼兒園時，老師佈置了一個家庭任務，瞭解自己名字的意義。
當時還只有五歲的林清一回家就問父親自己名字的含義，他父親就說了下面這段話：“古人說水至清則無魚，人至察則無徒，意思是水太清澈了，這條河裡就沒有魚了，人太聰明瞭，甚麼都能知道就沒有朋友了。但是爸爸覺得做人還是要盡力知道一切，活的明白總比活的糊塗要好。清清你說對吧？”
當時林父的話林清記住了，雖然年紀太小還不能理解，但是因為第二天要jiāo作業，所以還是很認真地記了下來。
可誰知前世今生，他的名字從來不曾變過！
林清太過震動，還是林三牛推了林清一把，他才緩過神來，立即俯身下去，聲音略帶顫抖道：“謝先生賜名！”
第六章 學堂
自那天之後，林清便再一次開啟了他的學生生涯。
相比於前世，林清現在的學習條件算的上是萬分艱苦了。每天天還沒亮，林清就得起chuáng，然後獨自一人步行一個多時辰到張家村的私塾上學。林三牛一開始並不放心林清獨自一人走這麼長的路，但是林清怎麼敢讓林三牛還犧牲早上的時間送他上學，就算他答應，家裡其他人也會有意見的。
終於好說歹說讓家人放心之後，並且保證不抄小路，林三牛和張氏送了幾回後才放心讓他一個人去上學。